他給我技術性擊倒

教學都巳有一段日子，自己從不怕學生惡，學生串，因為我也非善男信女．

另外通常我話一句，他頂回十句的學生，內心都會有點火，證明有動力，只不過未能好好運用而矣，只要找到方向，仍大有作為．

不過自己最怕遇上某一類學生，到如今仍然對他們完全毫無辨法，未能有效收伏，該類學生我統稱為賴皮蛇．

當我教訓這些學生時，他們是毫無反應，眼目避開你的接觸，他對你又不聞不睬，不回答你，不跟你解釋，你就像個瘋子自說自話，感到老鼠拉烏龜，沒法埋手．

今年任教中一的學生，就有此等奇人．

開學兩個月左右便和這位同學擦出火花，該同學欠交功課，又不留堂補做，我想了解他的難處，但他又不答你，上堂人人抄筆記時他就雙手托腮，扮作沉思，提醒他要做時他竟會瞪大隻眼，手執拳頭，想給我一記重重拳，把我打過頭破血流．所以我現在教訓他時，都會選擇在走廊人多地方，方便同事電召救護車．

昨天上堂，該同學轉筆技術未到家，把筆飛到九丈遠，當然給我教訓了五秒，但同學不甘示弱，覺得我寃枉他，因他只是第一次把筆弄跌，但我郤說他經常弄跌，故開始喃煵自語，向我反撃．

他就是這樣的人，只會怪人家做錯了，郤沒有反省自己的不是．

自己聽不到他說什麼，只猜到他的意思，但後來同學告訴我他的用辭都很粗鄙無禮．他們還以為我會大發雷霆，一定會驚天地，哭鬼神．

但我見他例牌雙眼反白，一吐子氣的模樣，就對全班說：（ｘ同學，你衣衣娥娥，鬼食泥咁，有什麼不妥？）同學聽了，不知為何會大笑．該同學見勢色不對，又開始發揮他的自衛機制，雙眼目露兇光，努視著我，像隻老虎巳經找到獵物一樣，不容他消失在它的視線範圍內．

我幽了他一默，說老師年紀大，心靈很脆弱，你這樣望我，我心很容易破碎．

同學又咔咔大笑，該同學見這招也奈我不何，像戰敗的俘虜一樣垂頭喪氣．後來同學對我說，他在背後說我狡猾，我聽了後反而覺得很開心，因為感到我今次技術地擊倒了他，他一點招架之力也沒有．