爆煲（下）

這個小惡霸，冷冷的看了我一眼，很不耐煩的回答我他正在做功課了，我還要想什麼？

我向他解釋，承諾是要兌現，他明明答應了午飯時找我補做，便要準時報到，不能完全沒有解釋．

他肩了嘴，繼續做他的功課，完全不理會我，把我當作路人甲一樣．

我氣憤難平，硬要他跟我下去，在教員室外跟我解釋．他立即放下筆，一支箭的離開班房，衝到樓下教員室門外，我叫他停下，他就裝作聽不到．

我在教員室外要他解釋爽約的原因，他就是不理我，埋首做他的功課，我斥責他沒有禮貌，他反駁我亦好不了多少，我接著說他橫蠻無理，十分無賴，他不屑的說我才是．

我最討厭人顛倒黑白事非，指鹿為馬，真的挑中了我的死穴．我誓不低頭，要他知道自己的想法錯誤，自我中心．剛巧校長路過，我提議他既然不認同我對他的評語，不如找她評評理罷．

事後反省，我這樣處理甚差，與其令衝突升級，不如由得他做完功課才慢慢算賬，何需與他計較，執著要他立即解釋，不給他一點下台階．

不過這個小子一口便應承了，我見他這樣衝動，便問他有沒有想清楚，他反過來指我為何不找校長，是否膽怯？我見他這樣口氣大，便跟他一起走向校長面前．

我跟校長說不到半句，這個男孩便開始哭了，不能收聲，我也感到有點意外，校長問我什麼事，我說由他解釋較好，免得說我誣衊他，我便趕去上下一節課．

午飯時找校長瞭解情況，她告訴我這男孩心裡有條刺，故硬要跟我過不去．原來他心裡很不高興，我曾於兩年前當眾說他縮頭烏龜，他仍耿耿於懷．這句說話我記得很清楚，因為他經常選擇逃避，我挑戰他是否不想面對自己的責任，寧願做隻縮頭龜．不過他郤以為我在眾人面前要取笑他，故一直都不願與我多談．

或者這正是一個怒氣沖沖的男孩，一瞬間變作一個淚人的真正原因．這個寃屈埋在心裡兩年，他一直覺得我看不起他，針對他．校長說得好，她解釋給男孩聽，他這樣做，傷害的其實不是我，而是他自己，這個男孩聽後亦覺有道理．

放學後，他走來找我，在我面前把功課做妥了．

校長說這是上天給我的考驗，要我在跟他的相處中，學習一點功課．我越是不大願意，更要去接觸他，看看自己對他的觀感會有何不同，自己會否有多點忍耐，多點愛心，突破自己的限制．

說時容易做時難，只不過開學個半月，還有大半年時間面對他，不知道情況會怎樣，瞧著看吧！