沙田區中一學生下降

今天早上與家人飲茶時遇見樓下蘇師奶，她向我表示你做教師真好，多假期，我對這些誤解早巳聽得麻木，立即將今日一篇關於沙田區中一學生收生的報導給她看，並指出現在雖然放假，但學校仍燈火通明．每日都有很多老師回校補課，備課，主持溫習班，更甚有教師假日亦只每天睡覺四小時，嚇得她連忙改口，要對我們這行業重新了解．

最新的資料顯示，原來沙田區並不是第二重災區，巳升上18區最嚴重的一區.

今年學子急降了2000人，按40人一班，應減少50班，沙田區有45間學校，即每間學校應至少縮減一班．

但家長大多喜歡送子女入讀英中，故中中面對的縮班危機更加嚴峻．

中中及英中大家齊齊縮班又如何？家長又會強烈反對，因為這代表他們選讀英中的機會少了．

如何平衡各方的需要真的不知道，唯有交由政府和學校高層處理．但信心真的不大．

其實老師亦無閒理會這些問題，因為本身的教學巳十分繁重，還要應付三三四新學制的準備，巳經自身難保．

你或會問，我任教英中，應該問題不大，那你又大錯特錯了．因為沙田區有十四間英中，全香港英中數目之多僅次於對面海中西區．人口繼續下降，適合讀英中的學子人數亦會相對減少，亦會出現競爭激烈的情況，故這幾年學校巳向區外學校招生，但始終憎多粥少，遠水不能救近火，結構性的問題不是學校能夠解決，唯一可做的便是提高學校知名度，吸引家長報讀，滿足家長的要求，或許未來將會出現24小時提供教學服務的學校也不定．

沙田中中商聯手縮班中一學生急降2000
2008年12月31日

【明報專訊】中學殺校潮浮現，本學年沙田區中一學童人口更由2007/08年的8140人急降至6000人，沙田區校長會最近商討，建議區內45間中學聯手度過殺校危機，擬全區中中縮班，只開4班中一，一貫開辦5班中一的英中則自由決定是否「忍手」減收學生。不過，由於學校各有所圖，預計建議難以落實。

沙田區校長會副主席兼浸信會呂明才中學校長鄭祖澤接受查詢時表示，校長會曾商討方案，部分學校「忍手」只開辦4班中一，避免學校搶學生或被殺。不過，他擔心其校由5班減至4班難以與聯繫小學銜接，超額教師問題亦難以處理。

中中只開4班 英中減收生
沙田蘇浙公學及沙田崇真中學均是有5班中一的英文中學，沙蘇校長陳漢齡曾與校內教師商討減至4班，但教師不贊成。沙崇校長張文偉表示，多年前教育局曾主動提出聯手收生的方案，最後胎死腹中，但他認為學界正籌備明年「三三四」學制，現在重提方案並非最佳時機。

台山商會中學以往有5班中一，今年9月縮至3班，合共90名學生，剛上任的校長謝文忠說：「現在人口急劇下降，沙田區收生不平衡。有些學校盡收學生，令一些學校被淘汰。」他坦言，學校求生之道是主動跨區取錄新來港學生。

沙田區家長教師會聯會會長李春棉指出，家長一向期望子女入讀英中，擔心方案一旦落實，會令更多家長失望。

教局指中央策劃不可行
教育局發言人表示，學校的班級結構取決於學額、家長選擇等，由於每所學校的條件及發展不相同，由中央策劃每所學校的班級結構並不可行。發言人指局方早已關注學童人口下降情況，故在今年4月宣布額外以14億元減低中一每班派位人數。

沙田區現時有45間中學，當中14間是英中。據立法會文件，沙田區中一生逐年下跌，今年只有6000人，不出兩年將跌破5000大關(見表)。沙田區已有兩所中學收生不足被殺，今年僅剩3班中一的學校多達5間。按教育局最近公布的學額空缺，今年10月底沙田區中學有2331個空缺，當中635個是中一學額，空缺情屬18區中最嚴重。
明報記者 張淑瑜

聖誕平安不平安(二)

生活中，都可能充滿很多的憂慮和擔心．

我從事教育行業，有很多人以為我們工作輕鬆，多假期，當熟悉了課程後便不用備課，其實並不知道教師這行業的苦況和危機．

隨著出生率嚴重下降，學生人數嚴重不足，政府亦沒有大力支持小班教學，故很多學校都將會面對縮班和殺校，早幾年巳有報導有老師要到附近商場派發單張，為的是宣傳學校，提高知名度．心水清的人會發覺很多學校的四周都會掛上很大的橫額，標榜學校的一些優秀成就，目的亦是一樣．

根據統計，沙田區是全香港中學的第二大重災區，僅次於大埔，馬鞍山巳有多所學校面對收生不足的問題，未來的程況會更加嚴峻．收生不足或不好，家長便會失去信心，轉讀其他學校，學校便會出現縮班，多出來的教師便要離開．面對這危機，學校便要不停在各方面增值，代價便是教師要付出更多的時間應付和各樣的工作．

其他行業又如何，年尾經常聽到金融海嘯，經濟大消條，各行業出現栽員潮．聽的時候沒有太大的感受，因為覺得與自己的關係不大．但前兩個星期，與一位任職工程師的弟兄分享，他第一句便告訴我剛給公司通知三個月後便給辭退，當時自己呆了，不懂得怎樣回答，怎樣開解他．他要供樓，亦有一對年紀還很少的仔女，正所謂仔細老婆嫰，未來的數個月，要帶著戰戰兢兢的心情，面對找尋新工的困難．但面對經濟的不景氣，亦會擔心不知要捱至何時才可成功找到新工．
面對前景的不明朗，內心的不安，信仰對我們有什麼意義，或者聖誕節對我們基督徒來說有什麼提醒．

馬利亞聽到天使的說話，雖然不大明白，仍反覆思想，並且以謙卑的心，接受上天的安排，聖經記載她說：我是主的使女，情願照你的話成就在我身上．對於未婚懷孕產子這樁事，雖然實在不明白，但仍然默然接受．

至於約瑟，天使在夢中向他說話，醒後就遵著主使者的吩咐，把妻子娶過來．

或者你會問，我都沒有見過或聽過天使向我講說話，亦沒有在做夢時聽到主的差遣，我怎會可以學像他們在不安中仍舊可對主有信心，仍可依靠上主．

約翰福音一章１４節記載，道成了肉身，住在我們中間，充充滿滿的有恩典有真理．聖誕節對基督徒的最重要的意義，就是重申基督巳經親身來到我們中間，我們不用再靠天使傳話，或者需要在夢中才可與主相遇，得到祂的安慰和指引．因為祂巳住在我們當中，祂應許我們有恩典，有恩惠，以馬內利的意思，就是神願意與我們同在．

昔日耶穌曾與門徒一同乘船渡海時經歷風浪，門徒嚇得要死，但耶穌與門徒一起，平定風浪，今天我們面對困境，不安，恐懼，未知的前路時，神同樣亦會與我們一起面對．

馬利亞和約瑟面對不安時，聽到了天使的吩咐，並且謙恭地接受和遵守，便將不安轉化成為祝福，成就了上帝救贖的計劃，今天聖經巳記載了神對我們的說話，當我們面對困惑時神亦會同樣向我們說話，問題是我們有沒有恒常讀經，領受上帝的提心思．另一方面，只是聽道仍然並不足夠，我們還需學像馬利亞和約瑟一樣，接受及遵守上帝的道．

以馬內利，神與我們同在．無論順境或逆境，神對我們都會不離不棄．

聖誕平安不平安（一）

聖誕節給人的感覺一般都是普世歡騰，充滿喜慶．

不論你有否宗教信仰與否，人人都感到一片歡樂的假日氣氛．

平安夜，聖善夜，馬糟歌的歌詞，跟聖嬰在馬糟的圖畫，郤又給人一種平安，詳和的感覺．

但其實基督的降生，在二千多年前，並沒有帶來當地人喜樂和平安．

先說耶穌的母親馬利亞，一個十餘歲的中東姑娘，生活背景有點像中國社會一樣，男尊女卑，婚姻代表女性的終身幸福，當天使向馬利亞表示，她將要未婚懷孕生子，莫說二千年前的社會不能接受，就算今天有人和你說這番說，你也會覺得匪夷所思．所以對馬利亞來說，簡直是一種震撼，她擔心身邊的人會怎樣想，驚怕約瑟會以為她是個怎樣的女子，她們的婚事豈不要告吹，未來的歲月要怎樣行，基督的降生絶不帶來馬利亞內心的平安．

至於約瑟，堂堂一個男子漢，自己喜歡的女子，竟然未過門便大著肚子，理性上解不通，感情上覺得受到傷害，何以這事會發生在自己身上，孩子的父親是誰，是馬利亞和另一名男子所生，自己則需要負責領養？對於這些難題，約瑟自然感到失望，困感．加上他是一個非常忠厚的人，不想明明羞辱馬利亞，只想暗暗的休了她，對於怎樣的安排，一定令他感到懊惱．基督的降生，亦絶不會帶給約瑟的平安．

來自東方的智者，是探訪耶穌的唯一訪客，他們受到希律王的吩咐，找到耶穌後要回去告知希律王，但受到天使的指示，公然違抗王命，他們從另一條路返回自己的家鄉，我想他們離開別井，一路上一定會擔心會否遇到希律王的抓牙，被他捉了隨會招來殺身之禍，基督的降生帶給智者的可能是惶恐擔驚，而不是平安．

當時管治猶大人的希律王，其實是當時羅馬帝國從猶太人挑選出來，目的是以自己人管理自己人，減低對殖民地政府的不滿及衝擊．當希律和耶路撒冷合城的人聽到基督降生的消息時，他們照理應該感到高興，因對猶大來說，按舊約的應許，將會有彌賽亞的降臨，帶領他們復國，脫離別國的統治，但他們沒有感到喜悅，反而感到不安．因為基督的來臨對他們來說，可能代表一向以來擁有的地位，生活，將會受到翻天動地的改變，人始終喜歡安穩，面對不可知的轉變，自然會感到不安．

另外當希律王知道自己被愚弄後，大發烈怒，他把城中所有兩歲以下的孩童全都殺掉，斬草除根，鞏固自己的政權，我想整個耶和撒冷當時充滿悲傷，哀痛，愁雲慘霧，何來會有平安？

（待續）

神探伽俐略

今個聖誕沒有什麼電影特別非看不可，有點失望．

選無可選下，星期六今天看了一套日本片－神探伽俐略．

同名劇集巳在電視播放，不過我一集也沒有看過．

滿以為是一套要動點腦筋，分析案程，推理緝兇的偵探片．誰知只答對了一半．

你當然會想，應該會有男女主角的感情戲的交待，你就大錯特錯了．

沒錯，這套電影確實有對感情的描寫，而且份量頗重，什至我覺得整部電影的主題不是推理緝兇，而是講述人與人之間的愛，凌駕理性及邏輯．

影片一開始便突顯了男女主角的不同性格，教授當然是凡事講求證據，深信萬事的發生，皆有原因，明顯是理性分析者的擁戴者．刑警內海則相信直覺，講求感受，覺得世界上有些事物是沒法用科學的方法來解釋．

接着還以為在電影中會描述男女主角的性格不同而產生的衝突，怎知到此為止．

緊接的劇情全都是圍繞另一數學天材石神及其傾慕的離婚婦人花岡靖子而發展．我覺得他倆才是本片的男女主角.

花崗想帶同女兒逃離前夫的騷擾，無奈始終給他找到，面對賤男的苛索，兩母女不幸錯手把他勒死．

住在隔壁的數學天才石神，聽到打鬧聲，知悉此事，不但沒有告發，反而協助兩母女向警方隱瞞真相．

由於石神巧妙的步署，相信直覺的內海無法查找到有用的證據，故請甚為欣賞石神的教授出手幫助，望能拆解種種疑團．

或者你會問，為何自衛殺人都不將實程和盤托出，莫非真的搵戲來做．據石神解釋，警方憑藉表面證供，絶對不會相信兩母女會是自衛殺人．

我不熟悉日本的司法制度，但早陣子看過另一套日本片－儘管如此我沒有做過，內容講及日本的司法制度曾引起很多的寃案，不知這是否石神擔心的原因．

論劇情的緊湊和豐富，此片絶對不及死亡筆記．但較有趣的是對理性和感性（愛）的探討，

此片一開始便把教授塑造成只懂理性分析，絲毫不懂感情亦不受她的影響．明顯暗諷這教授有不足之處．

相反，石神郤因對花崗的傾慕，以身犯險，防礙司法公正，與警方及教授互扭六壬．

中段劇情，他更加以苦肉計，讓眾人以為他對崗靖子有很強的佔有慾和妬忌心，不讓任何男性接近花崗，巧妙佈局，轉移警方視線，為自己製造殺人動機，最後一個人承擔起殺人的責任．套用他的說話，這結局（對崗靖子的愛）能使他的安排（他的天才計謀精心佈局）得到完美．

劇情當然局中有局，不再這裡多談，以免影響你觀看此片的意欲．

對於理性，感性，誰較重要，我沒有答案，只覺很難將兩者完全分割，獨立看待．

不過我覺得絶大部份人（包括自己）都會因自己的情緒或感情而影響自己的事物的判斷．正如石神既擁有天才的智商，一步一步帶領警方跌入自己的陷阱，我就不明白他為何不運用自己的強項，為花岡和女兒自衛殺人而想法子辯護．是一念之差，還是因對兩母女的愛，令他的看法出現了盲點．

教授神機妙算，洞悉石神的計中計，但郤陷於應否揭發石神的設局，正如石神所說，揭穿了對任何人都沒好處，石神真的因愛的緣故，殺了人，（怎麼石神殺了人？弄得你一頭霧水！你入場看看吧），應受法律的制裁，而兩母女若因司法制度的漏洞而被判殺入罪，亦屬寃枉．

你若是教授，你又會如何取捨？

Just Let Me Say

教會幹事Polly昨天結婚，婚期剛好在聖誕節翌日．

原本十二月巳是教會活動高峯期，再加上今年是教會五十歲大壽，大事慶祝．真的忙上加忙．

身為詩班員的我，一提起十二月便有點怕怕，聖樂部日要獻唱，堂慶又要特唱，平安夜及聖誕日當然亦要獻詩，所以Polly婚禮的獻詩只練過一次,而且還是很久遠的事.

不過隔了這麼久,亦忘記得七七八八了,唯有今天重新來過.

第一次聽這詩的時候，巳覺得旋律動聽，亦易上口，都猜到不是我們慣常在崇拜唱的傳統詩歌．

今天才知道這首較新的詩歌，在Youtube亦有上載，有勤力的詩班員因見練習時間不多，自行上網邊聽邊練習，令我實在有點慚愧．

婚禮開始不久，我們便獻上這首詩歌，覺得很有意思，在婚禮中，新人便先表達對神的傾慕，心存謙卑，流露感謝之恩，但願兩人對神的愛亦同時充滿他們新建立的家庭．

後記：聽完Youtube的版本，還是喜歡詩班的演譯多一點，或者是先入為主吧．

聖誕慶祝拾遺（二）

慶祝活動其中一個特別環節，是我整天最喜歡的，由”意”將班會過去兩個特別的活動，剪輯成POWERPOINT向同學播放．

當中”意”運用了大量的特別的效果，又有動人背景音樂襯托，還加上抵死字幕，製作水準極度專業，就像婚禮中播放一對新人成長路的短片一樣．

各同學無不放下美食，全神貫注，有些更紛紛站到螢光幕前，爭取最佳位置，希望可以找尋到自己在片中的踪影，大家看到自己的相片時，都發出會心微笑．

所以對於自己浪費了很多同學歡笑的照片時，心裡實在感到有點歉疚．

其實之前我巳看過”意”的製作，當時巳驚嘆不巳，更深知拍攝同學生活照片的重要．故此整個慶祝活動，我都爭取每個機會，捕捉同學喜悅的笑容．另外，由於班會職員認為食物不是慶祝活動的主菜，所以預備的食物不大足夠，故對於枱上的食物，我其實一樣都沒試過．

早巳想定完了慶祝後，外出吃下午茶餐塡肚．

不過此時，一位平日睡眼惺忪的女同學走過來，表示留意到我未曾吃過東西，特拿來菠蘿腸仔一條給我．十萬個感動！千萬個驚喜！

學期初巳對這位女同學的學習情況感到有點擔心，想也想不到她竟會是全班同學中最細心的一個，當人人都陶醉於自己的歡樂中時，她郤留意到人家的需要，實在令我刮目相看．她後來還想主動幫我替同學拍照，只可惜我沒接受她的好意，她曾是影音組的成員，攝影技術及觸角想必好我千百倍．

另外，當同學玩完踩氣球活動，正當興高彩烈地談天說地，等待下一個遊戲時，一位男同學竟然手持掃把，默默地清理地上的氣球屍骸．

又是另一個感動．

這位同學早兩日前還被我在班中大罵一頓，我責備他態度輕挑，做事不夠認真，討論班會活動時毫不正經，了無貢獻．想不到兩日後他竟然會脫胎換骨，主動做一些不起眼的工作，默默地為同學服務．

同學見到這位同學掃地時，沒有多大反應，但我郤感到有點恩惠．

也許再一次提醒我對同學的感觀不宜太早下判斷，不同場合會讓我認識他們多一點．

聖誕慶祝拾遺（一）

班會慶祝當天，原本是由”意”負責拍攝照片，但不知何故，他當天情緒頗為低落，我見他心情不佳，便請纓代替他拍攝．

我對拍攝絶對是門外漢，沒辨法，我天生便沒有這方面的天份．

以往曾試過用儍瓜機拍攝同學在班房的慶祝活動，可惜拍出來的效果慘不忍睹，大部份都是矇矓一片，又出現鬼影．

向鄰座攝影高手討教失敗的原因，他說因為機件先天不足，無法補救，除非換一部單鏡反光相機，才能做到我期望的效果．

今次手拿”意”的單鏡反光相機，感到十分pro，心想既有長鏡頭，拉遠ZOOM近可謂輕然而舉，而且還有4G的容量，我把相機的功能調較至自動拍攝，就算亂拍也應沒有問題．

可惜這想法是大錯特錯了．完了慶祝後，我立即將照片儲存到電腦內，心涼了一截，竟然發覺有很多照片的焦點不準，白白浪費了他們開心的笑容．

實在覺得有點心心不忿．再向高手請教，他解釋這些高檔機用自動操作很易壞事，因為相機會自動將鏡頭內的所有人像物件對焦，由於太多，若單看鏡頭，有時連拍攝者也無法知道準確對焦與否．他說我可以調較快門，長時間啓動閃光胆，改變ISO．．．．．．

我其實聽得不大懂，只知道事到如今巳無法補救，幸好早巳預備有另一同學拍攝，唯有寄望他拍的照片沒有問題．

經過今次失敗事件後，開始有些想學習點攝影的技巧，不過當想到添置器材要耗費不菲後，又有點猶豫，因為平日拍照，數碼儍瓜機絶對應付得卓卓有餘，而我亦自知沒有這方面的天份，即使有高性能的相機，亦好不了多少．

還是鼓勵班中同學多學一門手藝更為實際．

平安夜

由於自己返的是禮儀教會，每年平安夜都會有燭光崇拜．接著第二天聖誕日亦有聖誕崇拜，加上自己擔任詩班員，所以說真的有點怕聖誕節，因為忙完學校的工作，接著便是教會連串的慶祝活動．

我是個頗為怕繁文縟節的人，但郤偏徧返這間較注重禮儀的教會．

但我郤很喜歡燭光崇拜的安排，整間教堂漆黑一片，只靠每人手持的一枝蠟燭照明．

程序只是讀經，唱詩，輪流交替，中間加入默想，安靜得很，每讀畢一段經文，教堂中間放置的蠟燭便一枝一枝地點著，象徵基督為黑暗帶來光明．

崇拜過後，我們詩班員便會帶領會眾走出教堂，往街上報佳音，這幾年我們都圍著石硤尾邨走一圈，邊走邊唱聖詩．

早陣子雖出現高空擲物事件，但我們這麼多年，從未遇過給人擲水袋，香蕉皮，喝倒彩的情況，今天也不例外．

有第一次報佳音的人不明白為何我們不在較旺的地方報佳音，反而我們走去那些人口老化的屋邨會唱聖詩，絶對不合經濟原則．

其實這段時間，大部份的人都巳出外慶祝，留在家裡的多是年紀小的孩子，或者是長者．

雖然他們因各種原因未能出外，留在家裡，但當我們在街角位停下，向高處唱詩時，他們都會探頭出窗外觀看，還會不停的給我們揮手，互祝平安及快樂．

在旺巿報佳音雖然可以吸引更多的人，但停下來的人，對他們來說，我們唱詩可能只是一個餘興節目．看過聽過後亦不會有什麼印象．

相反，留下家中的小孩和老人家，更會懂得欣賞和接受我們帶來的送暖．

學生自製的聖誕咭

多謝各位友人送給我的聖誕咭．

雖然我巳不認同送聖誕咭這習慣，因覺得頗不環保.

但今年自己班的同學，頗有心思，他們自己設計了一張聖誕咭給我和任教主科的老師，製作極有水準，覺得非常有心思．

自問自己的美學水平實在很水皮，但看見他們的製作，真的有大師級的水準，與一般巿面上的聖誕咭完全沒有分別，甚至可以說是有過之而無不及．

我這班有好幾位女同學，藝術天份極高，她們包攬班中一切形象設計，實在功不可抺．

這幾天放學，班會職員一有空便留在班房預備聖誕慶祝事情．可惜她們多有一些藝術家的脾氣，就是沒有時間觀念，慢工出細貨，一再推遲班房佈置完工的時間，為的是畫了一幅不夠十二小時便要擦掉了黑板畫；她們花了很多時間，用玻璃紙包報紙，再在外層搽上金粉，做了一個個用作裝飾的小波波．

當時自己會感到對這些小事不用那麼認真吧．即使隨便畫兩三筆我亦接受．或者這正正反映我較為著重同學的學業成績，而忽略了同學其他方面的發展吧．

再望望同學設計的聖誕咭，發覺若我只強調同學的學術成績，便沒可能收到這甚有心思的聖誕咭了．

乘搭電梯

教師月會中，有老師提出可讓畢業班同學離開學校前使用電梯．

我反問意義何在．

老師回應因為可以盡用學校的設施．

聽得我目定口呆． 原因是這位老師一向給我的印象是十分環保，經常勸人要節省用電，不應浪費資源．

記得前一年，亦有老師提出過相同的意見，原因是可以增加同學對學校的歸屬感．

當我聽到這動議時，覺得很可笑，同學使用電梯，竟然可以增加他們對學校歸屬感．簡直匪夷所思．我向鄰座的老師表示，學校要淪落到給與學生使用升降機，才有歸屬感，實屬可悲．

經常發覺學生偷用升降機，其實只有一個原因，貪方便，與什麼歸屬感實在牛馬不相風及．

升降機的設計，主要是給教師及工友使用，老師每日教學節數多，走上走落，長期對膝蓋有不良影響．另外轉堂時樓梯交通擠塞，乘搭升降機，可快些到達班房授課．至於工友，他們很多時需要搬運重貨，使用升降機亦屬合理．同學有需要亦可使用升降機，例如搬簿，行動不便等．

畢業班同學接近２６０多人，頻繁使用升降機，會耗用很多電力，不合環保原則．

若同學真的對學校有感情，更應愛惜學校的一切設施，而不是貪方便，貪小便宜，所以我實在看不出有什麼原因要給畢業班同學使用升降機不可．

事後向這位老師查詢，為何會提出如此浪費能源的意見，實在有違他的作風．

他表示實屬寃枉，因為他只是代為轉告意見，讓學生使用升降機完全不是他的意思．

我的疑團終告解開．

後記: 今早與一位中七同學一起乘搭升降機，我問她是否不舒服，她說她要拿報紙，我望向她手上拿著的三份報紙，向她表示，南華早報真的很夠份量，我遲些都會向我班學生推介．好一個對學校有歸屬感的學生．