中五同學剛考完試，我連日趕工，終趕及星期五上堂時派卷．
其實只不過是上了兩個月課，教的內容不多，不過對他們來說，沒有長假期給他們溫習，備戰確實有點難度．
數學科考試範圍包括了中一至中四較淺的題目，但改卷時可看出，有些同學根本沒溫習過有關內容，去年的內容巳印象模糊，更何況是三四年前的範圍，即使是十分淺易的題目，他們都錯漏百出，平日強調不可犯的錯誤，他們像有心作對，偏要在考試中出現，連一向成績好的同學也無法倖免．
我一面改卷，一面搖頭嘆息，內心感到無限挫敗感，心想他們怎會犯上這些幼稚的錯誤？更對自己的教學效能有所懷疑!
不過計算總分的時候，他們的成績郤不是太差，而且平均分頗高．原因是同事早有共識，第一次考試擬題時不會太過艱深，會較為直接和大路，免得同學重創，血流成河，打撃了他們的信心．
有些同學信心較差，發覺第一次考試考得不好，心中便打定輸數，會考可謂兇多吉少，反而合格會給他們有一絲希望，讓他們可咬緊牙關繼續捱下去．
我派卷的時候向他們解釋試卷較會考為淺易，他們所得的分數並不能反映將來會考的成績，對於成績好的同學，他們．．．．．．應該感到高興，說到這裡的時候，他們竟抬頭望著我，似乎有點不大相信我的說話．
我指出雖然試卷的深淺程度和會考不同，代表性並不大，但同學確實付出過努力，獲得理想的成果當然值得高興，有什麼值得大驚小怪！
我當然理解他們的反應，因為很多時教師怕同學考得好而自滿，更怕他們高估自己的能力，所以同學考得好時，總會有點保留，少了一點點的欣賞，目的就是要鞕策他們，以令他們達到更高的要求．
讀大學時遇上一位很好的論文導師，因為他點出了我性格上一個缺點．
這位英國的心理學家，每次見他時，他總會給我很多肯定，讚賞和鼓勵，但我總聽不入耳，硬是覺得自己的表現有很多需要改善的地方，論文仍有很多不足之處．
有一次他跟我說：西門，你好像一個人不斷向上爬着梯子，爬到一個地方，你郤沒有好好欣賞你自己所在之處，然後又不停地向上爬．
一語給他道破，我正是那些對自我有很高要求的人，只看見自己的不足，少欣賞自己的成就，什至覺得不算什麼，只是小事一樁，何需介懷!
外國人的父母經常把讚賞兒女的說話掛在口邊，中國人則較含蓄一點，雖然新一代的香港父母教育水準好一點，巳經懂得讚多一點．不過外國人有一句讚賞的說話，相信中國人很少會這樣表達．
I am proud of you!
外國人對子女，親人，朋友，同事，經常都會這樣表白，除了認同對方的成就外，更重要的是表達一種關係的肯定．但中國人則很少會向身邊的人說我為你感到自豪，我的父母就從未向我說過這麼窩心的說話，而我亦從未向我的學生說過．
班中一位女同學今次數學成績十分突出，簡直超水準，進步神速，我也感到意外，會找機會在全體同學面前向她和其他表現很好的同學說這句說話，希望她們不會覺得有點不自然，反而像打了一支強心針，再接再勵下去．
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