朝早七點半起床, 竟發覺倫敦奧運還未燃點聖火, 面不洗, 牙不刷, 全神專注最後的高潮一幕. 後來看回開幕片段, 發覺今躺奧運雖然選錯時候, 接棒後經歷金融暴, 不能像北京奧運般燃燒銀紙, 但抵死啜運, 突破傳統的橋子, 實在不少, 令人拍案叫絶.
最初大滙演有線剪了很少片段, 未能看回由農業社會踏進工業革命的精彩片段, 有點可惜. 這些大型文藝渥演其實我興趣不大, 不過對一個國家的歷史輪廓, 未嘗不是一樽即食的雞精. 其實英國曾經在世界板圖不停擴張, 有日不落國之稱, 不過我想這一段去外侵略的重要歷史應該沒有提及.
鐵金鋼護送英女皇出場這穚段就"真的估他不到", 一國元首竟然以這樣的形式出現, 可謂史無前例, 難得女皇紓尊降貴, 肯同大家一起顛, 想明天民望必定急升, 連年青人都會成為她的fans. 但直升機跳下一幕似乎有點穿崩, 電影和現實有點時差, 現場已經夜幕低垂, 但電影版仍看略見太陽光. 其實細節可以再注重多一點, 令看的人更加肉緊. 值得一提是過那首配樂 happy and glorious, 評論員走漏了眼, 沒有解釋清楚, 其實是英國國歌其中一句, 故這環節後便全場演奏由道主國歌. 幕後人員資料搜集真的要加把勁了.
mr bean 竟與倫敦交響樂團cross over, 又是另一個高潮, 不過個人並不大喜歡他, 但英國人卻十分喜愛他, 當年在英國讀書, 曾有同學在她家播放他的vhs帶, 我看了不夠五分鐘便己感到沉悶, 並不覺得灰諧, 反覺無聊. 但同學很認真地解釋, 這便是英國人最佳的娛樂, 所以我一直都覺得英國人十分悶蛋.
聖火禮beckham如何出場已成為大眾關心的點子. 這位奧運大使, 失卻代表英奧的機會, 大會怎樣安置他, 成為各傳媒的花邊新聞, 有時會覺得是否宣傳攻勢的其中一部份, 因為據報導英國人的奧運氣份似乎不太高, 有好些人還特意往其他地方渡假, 避開這十多天交通的繁忙和遊客帶來的不便.
從高空拍下的泰唔士河的夜景真的很美, 婉娫曲折, 那隻遊艇, 原先完全不察覺, 還以為是美人魚暢游於河中. Beckham駕駛遊艇, 西裝畢挺, 正面特寫多的是, 算做對他這幾年替倫奧作出大使的最大補償. 不過從娛樂性來看, 似乎簡單了, 最初我還以為會是他一腳把裝了聖火的足球踢入場館, 交到健兒手中, 原來只是自己太好幻想力而矣. 再一提是電影片段明明beckham身後無人, 只得他護送, 但現場卻是人家駕遊艇, 他則站在持聖火者背後. 算吧! 無謂太過吹無求疪.
我曾想過由白金漢宮, 坐直升機去到場館, 或者駕遊艇至上岸, 需否由天光至天黑, 不過我想現在英國正值日頭最長的日子, 夜晚九時多天才全黑, 就當他是八時許起程, 九時到達吧!!
對於燃點聖火的安排, 無話可說, 背後核心價值已說明一切, 不用金錢堆砌, 還記得北京一幕, 李寜駕著電單圍繞場館馳騁, 除了提醒人他曾經為祖國立下不少汗馬功勞外, 還有什麼留下? 倫奧由一群年青人從前輩接過火炬後, 一同燃點, 若你是英國的年輕人, 你會不感動? 你會不感到國家對你的信任?
推行國民教育, 是不需要學生隨便叫嚣一些對他們無意義的口號的!!!!
最後, 有線未能原汁原味重播所有片段, 覺得有點不滿和可惜, 還有免費台的畫面竟然快過有線兩三秒, 我立即轉台, 今次有線重金買了轉播權, 可否會覺得捉虫?
我的偶像黃金寶己經出戰公路賽了, 明知他獲得奬項的機會很少, 但奧運精神最重要其實是參與, 勝負其次. 阿寶加油啊!
2012年5月12日 星期六
課堂上感動三刻
不知是什麼原因，今年教中一兩班同學科學科，同樣的教材，同樣的教法，但獲得反應卻是天淵之別．
１Ｄ絶不似一般的中一生，上我堂時毫無激情，問他們問題，十問九不應，但他們明明是懂得，卻不知為何懶得舉手？
檢討過是否自己太兇，嚇怕了他們，但１Ｂ不也是一樣，沒帶書，遲到，不遵守我的實驗指令都會給我罵到狗血淋頭．無一幸免．
但１Ｂ班卻踴躍非常，十分有反應，上課時他們與我非常互動，常會刺激我有很多新的教學靈感．
１Ｄ班同學較１Ｂ成績好，不過與往年比較，相差大大縮減了，我也跟１Ｂ說過這情況，讓他們不會標籤自己是較次一等，不知是否這個原因，令他們自我感覺良好，上堂也醒神一點！
教學生涯十分怱忙，完了一堂，又要怱怱趕往下場，課堂上有一些思緒和片段，很多時都會沒有疏理．
這班學生最近都有很多令我感動的地方，近這兩個星期便有三個：
１ 我沒有強烈要求同學要寫筆記，亦沒有要求同學要有筆記簿，我容許他們抄在書上，因為覺得溫習時會方便點．但全班同學中有一位女孩，不獨自己買筆記簿，還用不同顏色記下各個重點，由學期初一直至現在未曾終止過，實在令我感動．
２ 有一次要一位女同學解釋一個現象，她覺得十分困難，她回答我說能否用中文解釋．我當然不批准．接著便引導她用英文解釋，不消數十秒，她已一口氣說了六七句完整的英文句子，我當時讚賞了這位同學，讓她知道自己的語文能力其實很好，應付課堂的要求絶無問題，欠缺的只是信心，我亦忍不住說了一句：Ｉ ＡＭ ＰＲＯＵＤ ＯＦ ＹＯＵ！ 並著同學鼓掌，給她鼓舞．那一刻我又覺得很感動，因為覺得這位女同學對自我肯定多了，其他同學亦因著她而得到激勵，願意嘗試衝破他們的語言障礙，好像生命得到提升一點．
３ 昨天一位女同學負責ＩＳ ＴＡＬＫ．她發音不準，可說是離譜，句子斷斷續續，連一些很簡單的生字也讀錯，同學都忍不住口，要給她改正錯誤的發音．但她卻沒有放棄，亦沒想過要草草完結，原本三分鐘的演講，最後需要十五分鐘才能完成，有些同學巳經感到有點不耐煩，覺得妨礙他們吃午飯，但我則對全班說這位同學勇氣可嘉，雖然詞不達意，傳意技巧亦需大大改進，但十分欣賞她認真，孜孜不倦，永不放棄的精神，實在覺得感動．五分滿分我給了她了四分，比正常調高一點，算是對她付出的一種回報，同時亦不想因語言的障礙扼殺她對學習的熱誠．
上課除了知性的交流外，我覺得情感的互動尤其重要，可惜教學實在太忙，無法停下來細味課堂中的點點滴滴，與眾人分享，特記下這些，好讓日後做得灰心喪志時，給自己一點提醒．
１Ｄ絶不似一般的中一生，上我堂時毫無激情，問他們問題，十問九不應，但他們明明是懂得，卻不知為何懶得舉手？
檢討過是否自己太兇，嚇怕了他們，但１Ｂ不也是一樣，沒帶書，遲到，不遵守我的實驗指令都會給我罵到狗血淋頭．無一幸免．
但１Ｂ班卻踴躍非常，十分有反應，上課時他們與我非常互動，常會刺激我有很多新的教學靈感．
１Ｄ班同學較１Ｂ成績好，不過與往年比較，相差大大縮減了，我也跟１Ｂ說過這情況，讓他們不會標籤自己是較次一等，不知是否這個原因，令他們自我感覺良好，上堂也醒神一點！
教學生涯十分怱忙，完了一堂，又要怱怱趕往下場，課堂上有一些思緒和片段，很多時都會沒有疏理．
這班學生最近都有很多令我感動的地方，近這兩個星期便有三個：
１ 我沒有強烈要求同學要寫筆記，亦沒有要求同學要有筆記簿，我容許他們抄在書上，因為覺得溫習時會方便點．但全班同學中有一位女孩，不獨自己買筆記簿，還用不同顏色記下各個重點，由學期初一直至現在未曾終止過，實在令我感動．
２ 有一次要一位女同學解釋一個現象，她覺得十分困難，她回答我說能否用中文解釋．我當然不批准．接著便引導她用英文解釋，不消數十秒，她已一口氣說了六七句完整的英文句子，我當時讚賞了這位同學，讓她知道自己的語文能力其實很好，應付課堂的要求絶無問題，欠缺的只是信心，我亦忍不住說了一句：Ｉ ＡＭ ＰＲＯＵＤ ＯＦ ＹＯＵ！ 並著同學鼓掌，給她鼓舞．那一刻我又覺得很感動，因為覺得這位女同學對自我肯定多了，其他同學亦因著她而得到激勵，願意嘗試衝破他們的語言障礙，好像生命得到提升一點．
３ 昨天一位女同學負責ＩＳ ＴＡＬＫ．她發音不準，可說是離譜，句子斷斷續續，連一些很簡單的生字也讀錯，同學都忍不住口，要給她改正錯誤的發音．但她卻沒有放棄，亦沒想過要草草完結，原本三分鐘的演講，最後需要十五分鐘才能完成，有些同學巳經感到有點不耐煩，覺得妨礙他們吃午飯，但我則對全班說這位同學勇氣可嘉，雖然詞不達意，傳意技巧亦需大大改進，但十分欣賞她認真，孜孜不倦，永不放棄的精神，實在覺得感動．五分滿分我給了她了四分，比正常調高一點，算是對她付出的一種回報，同時亦不想因語言的障礙扼殺她對學習的熱誠．
上課除了知性的交流外，我覺得情感的互動尤其重要，可惜教學實在太忙，無法停下來細味課堂中的點點滴滴，與眾人分享，特記下這些，好讓日後做得灰心喪志時，給自己一點提醒．
2012年5月9日 星期三
校外評核觀課後感
今天校評人員觀了我最沒把握的一堂．這堂的準備我前一晚才怱怱完成．若是有點子都不會拖到最後，但上天就是要跟你開這個玩笑．
不想人家觀這堂原因有三：
１班中同學差異很大，實在很難照顧每人需要
２教授內容沒什發揮，剛剛開始教授這單元，內容較為顯淺，完全沒有較為挑戰的題目
３想不到任何可以值得討論的活動，只得老師－學生和學生－老師的答問，應該不符合校評的標準．
人總想將自己最好一面顯示出來，我也不例外，四堂課節總有些喜好，會覺得某些課堂有多些發揮的機會．至於難度超高，容易被人挑剔的課堂，當然希望避之則吉．
前一晚為了要趕一封給同學的推薦信，早上五時多便起床趕稿，調較了鬧鐘，不過昨晚卻忘了撥正，今早五時左右便被鬧醒，梳洗換好衣服出門口才知道，立刻換過衣服再上床睡覺．不過巳經無法熟睡，精神有點恍惚．
不過今天早上乘巴士靈修時，看了一段十分窩心的經文，內容大致提到神帶領以色列人出埃及，但明知這班選民做慣奴隸，不堪一擊，所以刻意帶他們行一條寃枉路，不行捷徑，免得他們被當地勇悍的非利士人打過落花流水，從此喪失鬥志．經文結尾還提到會有火柱和雲柱帶領以色列人，中東地區，日間十分炎熱，有雲柱擋擋熾熱的太陽，夜晚則有火柱照明，免被野獸侵害．
心想我這等人，神都十分清楚明白，知我什麼料子，死穴在那裡，軟弱在那裡，斷不會給我不能承受的，所以又有什麼好怕？另外，經文提到神一路看顧帶領，有了這定心丸，便可欣然上路．
如常往快餐店吃過早餐，沒有刻意提早返學校，知道被抽中了沒大把握的一堂後，亦沒驚慌，所謂既來之則安之．
有很多同事都覺得我經驗豐富，被觀課應該沒有問題．此言差矣！實在無形中給了自己一點壓力．課室裡多了一個異物，怎會不受影響．試過有些觀課者全堂板起面，一絲笑容也沒有，自己當時都會感受到有點打擊，心想莫非課堂真的如此不濟？課堂真的如此沉悶？
今天幸運地遇上了一位非常友善的觀課者，跟去年ＭＯＩ觀課完全有不一樣的感受．下課後才知道他是ＴＥＡＭ ＬＥＡＤＥＲ，我勝在大懵，若早早知道，可能會緊張得神不守舍．
昨晚有同事祝我今天好運，我立即回應他說不是憑運氣，而是靠實力．不過想深一層，除了良好的準備，些少運氣也是要有的，同學的狀態，課堂的表現，機器會否故障？都不能盡在掌握之中．
課堂上原以為很淺的問題，怎料同學竟然答不到，完全出乎我意料中，花了我不少時間反覆引導，追問，幾經艱苦才能讓他明白．不過巳經打斷了我的部署，迫得我臨時更改教學計劃．
課後的評論，ＴＥＡＭ ＬＥＡＤＥＲ可能知我年紀大，心血少，不能受太大的刺激，所以評論都很客氣，友善，完全沒有令我感到不開心的地方．頓時鬆了一口氣．
午飯時立即買了一個二十七大元的漢堡飽和一支可樂慰勞一下自己．
不過放學時才知道明天竟然要留夜當值，情緒急速一百八十度轉下！不過相對還未觀課的同事，他們心情現在可能患得患失，我的只是微不足道．
不想人家觀這堂原因有三：
１班中同學差異很大，實在很難照顧每人需要
２教授內容沒什發揮，剛剛開始教授這單元，內容較為顯淺，完全沒有較為挑戰的題目
３想不到任何可以值得討論的活動，只得老師－學生和學生－老師的答問，應該不符合校評的標準．
人總想將自己最好一面顯示出來，我也不例外，四堂課節總有些喜好，會覺得某些課堂有多些發揮的機會．至於難度超高，容易被人挑剔的課堂，當然希望避之則吉．
前一晚為了要趕一封給同學的推薦信，早上五時多便起床趕稿，調較了鬧鐘，不過昨晚卻忘了撥正，今早五時左右便被鬧醒，梳洗換好衣服出門口才知道，立刻換過衣服再上床睡覺．不過巳經無法熟睡，精神有點恍惚．
不過今天早上乘巴士靈修時，看了一段十分窩心的經文，內容大致提到神帶領以色列人出埃及，但明知這班選民做慣奴隸，不堪一擊，所以刻意帶他們行一條寃枉路，不行捷徑，免得他們被當地勇悍的非利士人打過落花流水，從此喪失鬥志．經文結尾還提到會有火柱和雲柱帶領以色列人，中東地區，日間十分炎熱，有雲柱擋擋熾熱的太陽，夜晚則有火柱照明，免被野獸侵害．
心想我這等人，神都十分清楚明白，知我什麼料子，死穴在那裡，軟弱在那裡，斷不會給我不能承受的，所以又有什麼好怕？另外，經文提到神一路看顧帶領，有了這定心丸，便可欣然上路．
如常往快餐店吃過早餐，沒有刻意提早返學校，知道被抽中了沒大把握的一堂後，亦沒驚慌，所謂既來之則安之．
有很多同事都覺得我經驗豐富，被觀課應該沒有問題．此言差矣！實在無形中給了自己一點壓力．課室裡多了一個異物，怎會不受影響．試過有些觀課者全堂板起面，一絲笑容也沒有，自己當時都會感受到有點打擊，心想莫非課堂真的如此不濟？課堂真的如此沉悶？
今天幸運地遇上了一位非常友善的觀課者，跟去年ＭＯＩ觀課完全有不一樣的感受．下課後才知道他是ＴＥＡＭ ＬＥＡＤＥＲ，我勝在大懵，若早早知道，可能會緊張得神不守舍．
昨晚有同事祝我今天好運，我立即回應他說不是憑運氣，而是靠實力．不過想深一層，除了良好的準備，些少運氣也是要有的，同學的狀態，課堂的表現，機器會否故障？都不能盡在掌握之中．
課堂上原以為很淺的問題，怎料同學竟然答不到，完全出乎我意料中，花了我不少時間反覆引導，追問，幾經艱苦才能讓他明白．不過巳經打斷了我的部署，迫得我臨時更改教學計劃．
課後的評論，ＴＥＡＭ ＬＥＡＤＥＲ可能知我年紀大，心血少，不能受太大的刺激，所以評論都很客氣，友善，完全沒有令我感到不開心的地方．頓時鬆了一口氣．
午飯時立即買了一個二十七大元的漢堡飽和一支可樂慰勞一下自己．
不過放學時才知道明天竟然要留夜當值，情緒急速一百八十度轉下！不過相對還未觀課的同事，他們心情現在可能患得患失，我的只是微不足道．
2012年5月8日 星期二
美妙的入球
今天是個很特別的日子，放學後竟然與５ｃ班兩位同學一起踢球．
放學時剛碰上那兩位同學，他們半講笑跟我說，想看我踢球，我見他們鬼鬼崇崇，心怕他們會做壞事，寧願他們到球場無所事事，好過外出闖禍．
誰知他們得寸進尺，去到球場竟想比賽，我硬是覺得兩人古古惑惑，不知他們壺蘆裡買什麼藥，所以故意留難他們，要他們問准家人的同意，才可下場作賽．兩人最初覺得什為麻煩，為何要當他們小朋友，要問准家人的同意，他們向來放學後便走圍去，那要家人的批准！！不過最後兩人無可奈何下乖乖就範．
今天人數不多，我方共有六名球員，四位老師，兩位５ｃ外援，他們其中一人充當守門員，可惜這位身材魁梧的同學，雖然曾接受過ｍａｃｄｏｎａｌ足球計劃的培訓，但練習時表現實在慘不忍睹，老師隨隨便便都可射破他大門．他則戲言因為要給老師面子嗎！所以無論怎樣都要給老師些少甜頭．真虧他想得到！
至於另一位同學，比賽不久後便開始氣喘如牛，面青口唇白，我真的怕他會突然猝死．同學解釋因為今天體育課消耗極多體能，所以有點力不從心．
其實兩位年輕人算是表現不錯，我方雖然人數較少，但勝在經驗豐富，控制了比賽節奏，全場壓著對方來打，所以守門員十分清閒，還可以在龍門口拉筋，差點可以小睡片刻．我給球隊的目標是每人都要入球，守門員亦不例外，算是為球賽加點難度．
守門員亦要入球？沒錯，他要棄手用足，把皮球送入對方球門內．我們的戰略便是讓他守在對方大禁區內，然後給他供應．最初有點擔心他能否勝任，不過最後不消數分鐘，他巳把握一次難得的機會，把皮球送入對方網內，目標終算達成．他見雙方實力實在太過懸殊，便替他們把關，比賽便變成我方五人對對方八人．
另一位同學雖然偶然會給人家偷了皮球，速度亦漸走下玻，但勝在得到老師的準確傳送，亦射入了兩球，不過比賽尾段他有一次單刀埋門，並扭過變了節的守門員，可惜力不從心，腳軟把球帶出底線，白白浪費大好的黃金機會．
我方雖然只得五人，比對方少三人，但攻勢仍一浪接一浪，比數很快便打破雙位數字．不過量不是最重要，最重要還是要有具高質素的入球，今天我便作了一個最好的示範．當時我帶球在對方的禁區邊緣，在眾人包圍攔截下，我眼見密麻麻的人堆中有一空檔，便輕輕把皮球一踢，皮球柔柔地向著龍門左上角飛去，當各人以為皮球會出界時，它便急速下墜，直入左上角．
簡直是世界級的入球，慶幸同班同學今天能和我一起作賽，讓他們不用捱夜看英超，又或是要捧巴賽隆拿，才可目睹出色的入球．
放學時剛碰上那兩位同學，他們半講笑跟我說，想看我踢球，我見他們鬼鬼崇崇，心怕他們會做壞事，寧願他們到球場無所事事，好過外出闖禍．
誰知他們得寸進尺，去到球場竟想比賽，我硬是覺得兩人古古惑惑，不知他們壺蘆裡買什麼藥，所以故意留難他們，要他們問准家人的同意，才可下場作賽．兩人最初覺得什為麻煩，為何要當他們小朋友，要問准家人的同意，他們向來放學後便走圍去，那要家人的批准！！不過最後兩人無可奈何下乖乖就範．
今天人數不多，我方共有六名球員，四位老師，兩位５ｃ外援，他們其中一人充當守門員，可惜這位身材魁梧的同學，雖然曾接受過ｍａｃｄｏｎａｌ足球計劃的培訓，但練習時表現實在慘不忍睹，老師隨隨便便都可射破他大門．他則戲言因為要給老師面子嗎！所以無論怎樣都要給老師些少甜頭．真虧他想得到！
至於另一位同學，比賽不久後便開始氣喘如牛，面青口唇白，我真的怕他會突然猝死．同學解釋因為今天體育課消耗極多體能，所以有點力不從心．
其實兩位年輕人算是表現不錯，我方雖然人數較少，但勝在經驗豐富，控制了比賽節奏，全場壓著對方來打，所以守門員十分清閒，還可以在龍門口拉筋，差點可以小睡片刻．我給球隊的目標是每人都要入球，守門員亦不例外，算是為球賽加點難度．
守門員亦要入球？沒錯，他要棄手用足，把皮球送入對方球門內．我們的戰略便是讓他守在對方大禁區內，然後給他供應．最初有點擔心他能否勝任，不過最後不消數分鐘，他巳把握一次難得的機會，把皮球送入對方網內，目標終算達成．他見雙方實力實在太過懸殊，便替他們把關，比賽便變成我方五人對對方八人．
另一位同學雖然偶然會給人家偷了皮球，速度亦漸走下玻，但勝在得到老師的準確傳送，亦射入了兩球，不過比賽尾段他有一次單刀埋門，並扭過變了節的守門員，可惜力不從心，腳軟把球帶出底線，白白浪費大好的黃金機會．
我方雖然只得五人，比對方少三人，但攻勢仍一浪接一浪，比數很快便打破雙位數字．不過量不是最重要，最重要還是要有具高質素的入球，今天我便作了一個最好的示範．當時我帶球在對方的禁區邊緣，在眾人包圍攔截下，我眼見密麻麻的人堆中有一空檔，便輕輕把皮球一踢，皮球柔柔地向著龍門左上角飛去，當各人以為皮球會出界時，它便急速下墜，直入左上角．
簡直是世界級的入球，慶幸同班同學今天能和我一起作賽，讓他們不用捱夜看英超，又或是要捧巴賽隆拿，才可目睹出色的入球．
2011年12月17日 星期六
好撒瑪利亞人
星期五團契完後，正想離開校園歸家時，碰見一個我教數學的中三學生，她當時滿眼通紅，我好奇問她什麼事，她強忍著淚告訴我她在禮堂當值影音組時，給人偷了手提電話。
團契中蘇老師曾離開了一會，為的就是處理這件事，當時我想為何同學總是這麼不小心，連累老師又要花時間處理這些令人煩惱又吃力不討好的事！
想不到竟然是我任教的學生給人偷了電話!
我問她想去那裡？她以柔弱的聲調告訴我，想趁著禮堂表演完畢後，再一次找尋電話，希望會有奇蹟出現。
我不以為然，著她快去尋找便走了。但腦海裡卻浮現了兩個月前我任教她數學時的情況。
那天，我手臂背部的瘤穿了，自己也沒有為意，就是這位坐在第一排的女同學注意到，並且還遞上紙巾，她很擔心我的情況，見我情況未有好轉，主動地問我要不要多幾張紙巾!
她那很擔憂我的眼神，在腦海中從新浮現出來，好撒瑪利亞人的故事亦盤旋著。
我轉過身，從地下走回禮堂，告訴她我會與她一起找尋電話。
說真的，我連一丁點兒的期望也沒有，要找回那被偷回的電話，簡直天荒夜談，她告訴我曾試過有同學被偷東西，當訓導組老師作出呼籲後，竟然可找回失去的東西。
我聽罷默不作聲，聆聽她僅存的盼望，心裡其實很想跟她說，不要這樣太天真了，找回的機會實在非常渺茫，而且還碰著放假，星期一回來時相信手機應該給賣了，小偷就算後侮也來得太遲了。
女同學仍抱著最後一絲希望，在後台搜尋，她甚至連垃圾筒也不放過，期望小偷覺悟前非，良心發現，怱怱把電話丟到垃圾筒中。
我明知不會有結果，但見她這樣擔憂，亦動了慈心，不想她孤單一個，便和她四處找尋電話的蹤跡，當然結果亦是意料中事。
跟她聊了一會，才知道她誤以為在後台帶手提電話會干擾儀器，所以便把電話留在書包，頓時對她多一點同情。確保她父母不會責怪她後，亦知道訓導主任會跟進這事，我便返回教員室執拾物件離開。
離開學校時，那位女同學竟來找我，多謝我陪她一起找電話。
那一刻我很感動，一方面沒想過同學會在愁雲慘霧下仍懂得感恩，實在是個很生性的孩子（令我想起幾日前請五丙班飲熱維他奶時，同學亦有立即多謝我的心意），另一方面，亦深深慶幸自己在不大願意下作了一件好事，在她失落的時候，沒有一走了知，陪伴了她一會。(又想起當日遺失了銀包後, 徐老師和洪老師跟我一起去警署報案。
我走時告訴她會為她祈禱，不過我這個小信的人，沒有祈求神幫她找回手提電話，只是祈求神默默祝福這位同學，讓她良善純真的心，不會隨時間過去而轉變。
團契中蘇老師曾離開了一會，為的就是處理這件事，當時我想為何同學總是這麼不小心，連累老師又要花時間處理這些令人煩惱又吃力不討好的事！
想不到竟然是我任教的學生給人偷了電話!
我問她想去那裡？她以柔弱的聲調告訴我，想趁著禮堂表演完畢後，再一次找尋電話，希望會有奇蹟出現。
我不以為然，著她快去尋找便走了。但腦海裡卻浮現了兩個月前我任教她數學時的情況。
那天，我手臂背部的瘤穿了，自己也沒有為意，就是這位坐在第一排的女同學注意到，並且還遞上紙巾，她很擔心我的情況，見我情況未有好轉，主動地問我要不要多幾張紙巾!
她那很擔憂我的眼神，在腦海中從新浮現出來，好撒瑪利亞人的故事亦盤旋著。
我轉過身，從地下走回禮堂，告訴她我會與她一起找尋電話。
說真的，我連一丁點兒的期望也沒有，要找回那被偷回的電話，簡直天荒夜談，她告訴我曾試過有同學被偷東西，當訓導組老師作出呼籲後，竟然可找回失去的東西。
我聽罷默不作聲，聆聽她僅存的盼望，心裡其實很想跟她說，不要這樣太天真了，找回的機會實在非常渺茫，而且還碰著放假，星期一回來時相信手機應該給賣了，小偷就算後侮也來得太遲了。
女同學仍抱著最後一絲希望，在後台搜尋，她甚至連垃圾筒也不放過，期望小偷覺悟前非，良心發現，怱怱把電話丟到垃圾筒中。
我明知不會有結果，但見她這樣擔憂，亦動了慈心，不想她孤單一個，便和她四處找尋電話的蹤跡，當然結果亦是意料中事。
跟她聊了一會，才知道她誤以為在後台帶手提電話會干擾儀器，所以便把電話留在書包，頓時對她多一點同情。確保她父母不會責怪她後，亦知道訓導主任會跟進這事，我便返回教員室執拾物件離開。
離開學校時，那位女同學竟來找我，多謝我陪她一起找電話。
那一刻我很感動，一方面沒想過同學會在愁雲慘霧下仍懂得感恩，實在是個很生性的孩子（令我想起幾日前請五丙班飲熱維他奶時，同學亦有立即多謝我的心意），另一方面，亦深深慶幸自己在不大願意下作了一件好事，在她失落的時候，沒有一走了知，陪伴了她一會。(又想起當日遺失了銀包後, 徐老師和洪老師跟我一起去警署報案。
我走時告訴她會為她祈禱，不過我這個小信的人，沒有祈求神幫她找回手提電話，只是祈求神默默祝福這位同學，讓她良善純真的心，不會隨時間過去而轉變。
2011年10月13日 星期四
洗傷口
今天下午去洗傷口.
家母昨晚向我憶述她上次洗傷口的痛苦, 說給醫生翻開傷口, 用棉花不停捽, 醫生著她說出痛苦的級別, 好讓他輕手一點, 醫生問母親是屬於十級痛苦那一級時, 母親大叫是十級乘十級.
有朋友在面書留言, 著我洗傷口前要去定厠所, 給了我心理準備.
有同學亦曾像我一樣發炎紅腫, 亦告訴我洗傷口時的慘況, 我就在這一片的提醒下, 帶著戰戰兢兢的心情, 踏入診所.
到診所前, 我見早到一點, 便去了快餐店吃了個下午茶餐, 有點想寧願做隻飽鬼 好過做隻餓鬼的感覺! 完全忘記了朋友的忠告, 不但沒有去厠所, 還吃得飽一飽. 會出洋相嗎?
醫生向我解釋會替我拿回塞了入傷口的消毒藥棉, 這點我早就知道, 不過他原來又會再次塞一些藥棉入傷口處, 我聽到時面色一沉, 心裡寒了一陣.
只感到他又在我傷口的小洞中, 噴入消毒藥水, 很痛, 感覺像將一枝針插到深處, 不停鑽, 越進越深, 我唯有死撐, 幸好整個過程不過是十分鐘左右.
跟放濃相比, 今天洗傷口真的不算很痛, 今天當醫生又再次擠壓傷口時, 令我想起他昨天費盡氣力, 出力在我傷口擠壓, 務求把一點一滴的濃排擠出來.
臨走前問醫生是否傷口太大, 所以第一次放濃時沒有去盡, 仍有少許逗留體內, 要靠多洗傷口才能清除, 怎料醫生說原來第一次放濃時巳完全給他清除妥當, 立時鬆了一口氣.
離開診所, 為了奬勵自己那份吃得苦中苦, 方為人上人的精神, 去了THE ONE看了一套電影 - 鐵甲鋼拳, 電影實在好看, 為今天劃上完美句號.
家母昨晚向我憶述她上次洗傷口的痛苦, 說給醫生翻開傷口, 用棉花不停捽, 醫生著她說出痛苦的級別, 好讓他輕手一點, 醫生問母親是屬於十級痛苦那一級時, 母親大叫是十級乘十級.
有朋友在面書留言, 著我洗傷口前要去定厠所, 給了我心理準備.
有同學亦曾像我一樣發炎紅腫, 亦告訴我洗傷口時的慘況, 我就在這一片的提醒下, 帶著戰戰兢兢的心情, 踏入診所.
到診所前, 我見早到一點, 便去了快餐店吃了個下午茶餐, 有點想寧願做隻飽鬼 好過做隻餓鬼的感覺! 完全忘記了朋友的忠告, 不但沒有去厠所, 還吃得飽一飽. 會出洋相嗎?
醫生向我解釋會替我拿回塞了入傷口的消毒藥棉, 這點我早就知道, 不過他原來又會再次塞一些藥棉入傷口處, 我聽到時面色一沉, 心裡寒了一陣.
只感到他又在我傷口的小洞中, 噴入消毒藥水, 很痛, 感覺像將一枝針插到深處, 不停鑽, 越進越深, 我唯有死撐, 幸好整個過程不過是十分鐘左右.
跟放濃相比, 今天洗傷口真的不算很痛, 今天當醫生又再次擠壓傷口時, 令我想起他昨天費盡氣力, 出力在我傷口擠壓, 務求把一點一滴的濃排擠出來.
臨走前問醫生是否傷口太大, 所以第一次放濃時沒有去盡, 仍有少許逗留體內, 要靠多洗傷口才能清除, 怎料醫生說原來第一次放濃時巳完全給他清除妥當, 立時鬆了一口氣.
離開診所, 為了奬勵自己那份吃得苦中苦, 方為人上人的精神, 去了THE ONE看了一套電影 - 鐵甲鋼拳, 電影實在好看, 為今天劃上完美句號.
2011年10月12日 星期三
血濃於水
手臂背部紅腫了, 大得像個雞蛋, 同事介紹了一個專科醫生給我, 本來放學後便打算去看. 誰知下午上課的時候, 傷口竟然爆了, 坐在前面的同學有點給嚇倒, 因為恤衫手臂部份染了血水, 有一位同學還問我是否需要多一張紙巾, 因為恤衫被血水和濃水沾污的面積越來越大, 我本著專業的精神, 故作鎮靜, 終於捱過了那堂, 馬上到洗手間清理傷口.
早走了一堂, 趕回家換過較清潔的衣服, 免嚇怕身邊的人. 馬不停蹄便趕往中環.醫生一看, 便搖頭嘆息, 說我傷口發炎情況嚴重. 立即幫我抽了5cc的濃水出來, 他建議我最好把裡面的濃水放了, 因為現在裡面全都是沒有用的垃圾, 這些垃圾很難靠抗生素清理, 而且會影響醫生觀察傷口內裡的情況, 最後我便同意在診所進行一個小手術-放濃.
醫生在傷口附近打了麻醉藥, 不過他警告手術後期因要深入皮膚下層, 故麻醉藥也發揮不了作用, 要我有點心理準備, 要忍耐一陣.
當打麻醉藥的時候, 因壓力的原故, 濃水巳被擠壓出來, 噴到我的身上和下巴, 幸好沒有張開口, 否則後果不堪設想. 醫生在我紅腫的部位, 找個較薄的地方, 用手術刀輕微一切, 我當時躺在床上, 什麼也看不到, 但為了舒緩緊張的情緒, 分散注意力, 便問醫生他割了多長, 他說不能回答我, 因要忙於清理傷口. 害得我越來越緊張, 不知道那階段才會男人最痛.
除了割一刀放濃外, 他還在我紅腫的地方鑽幾個小洞, 把消炎藥水打進去, 這個過程麻醉藥巳經發揮不了作用, 最要命的是我感到醫生用力擠壓我的傷口, 務要把藏在隱密處的濃迫出來, 我唯有不停深呼吸, 呼氣減低痛錯. 醫生告訴我這並不是最痛的過程, 最後一個階段才是最痛錯. 我聽到後差點昏了過去. 原來醫生會把一塊塊消毒棉布, 塞入那些小洞內, 逗留一晚, 好讓傷口消毒好一點, 只感覺到他不停把棉布塞到我的傷口內, 整個過程我也不敢看, 恐佈片我看得多, 練得我胆生毛, 不過這短短半小時的事, 是我覺得最恐佈的電影片段.
家母告訴我, 她以前也曾傷口發炎含濃, 也像我一樣給醫生割一刀放濃, 不過她還補充一點, 洗傷口的時候才是最痛最要命. 她還繪聲繪影地告訢我, 要塞條毛巾在口裡, 咬牙切齒才能抵受那份痛.
聽罷! 呆了!
.
早走了一堂, 趕回家換過較清潔的衣服, 免嚇怕身邊的人. 馬不停蹄便趕往中環.醫生一看, 便搖頭嘆息, 說我傷口發炎情況嚴重. 立即幫我抽了5cc的濃水出來, 他建議我最好把裡面的濃水放了, 因為現在裡面全都是沒有用的垃圾, 這些垃圾很難靠抗生素清理, 而且會影響醫生觀察傷口內裡的情況, 最後我便同意在診所進行一個小手術-放濃.
醫生在傷口附近打了麻醉藥, 不過他警告手術後期因要深入皮膚下層, 故麻醉藥也發揮不了作用, 要我有點心理準備, 要忍耐一陣.
當打麻醉藥的時候, 因壓力的原故, 濃水巳被擠壓出來, 噴到我的身上和下巴, 幸好沒有張開口, 否則後果不堪設想. 醫生在我紅腫的部位, 找個較薄的地方, 用手術刀輕微一切, 我當時躺在床上, 什麼也看不到, 但為了舒緩緊張的情緒, 分散注意力, 便問醫生他割了多長, 他說不能回答我, 因要忙於清理傷口. 害得我越來越緊張, 不知道那階段才會男人最痛.
除了割一刀放濃外, 他還在我紅腫的地方鑽幾個小洞, 把消炎藥水打進去, 這個過程麻醉藥巳經發揮不了作用, 最要命的是我感到醫生用力擠壓我的傷口, 務要把藏在隱密處的濃迫出來, 我唯有不停深呼吸, 呼氣減低痛錯. 醫生告訴我這並不是最痛的過程, 最後一個階段才是最痛錯. 我聽到後差點昏了過去. 原來醫生會把一塊塊消毒棉布, 塞入那些小洞內, 逗留一晚, 好讓傷口消毒好一點, 只感覺到他不停把棉布塞到我的傷口內, 整個過程我也不敢看, 恐佈片我看得多, 練得我胆生毛, 不過這短短半小時的事, 是我覺得最恐佈的電影片段.
家母告訴我, 她以前也曾傷口發炎含濃, 也像我一樣給醫生割一刀放濃, 不過她還補充一點, 洗傷口的時候才是最痛最要命. 她還繪聲繪影地告訢我, 要塞條毛巾在口裡, 咬牙切齒才能抵受那份痛.
聽罷! 呆了!
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2011年8月21日 星期日
暑假意外驚喜-學懂了捷泳 （二）
對我來說，中學時捷泳的理論我還有印象，只是當時沒有學懂．但我仍記得體育堂老師示範的手部和腳步動作．我便由這些零碎的記憶開始．
我的強項是教育嗎！當然對學習這東西總有些心得．我先把整個捷泳分為幾個細小的動作，踢腳，換氣，划手．經驗告知，先把每一個動作學好，然後才練習第二樣東西，成功機會較大．
先說踢腳，看起來好像很容易，但我最初連這樣也覺得有點困難，雙腳雖有擺動，但總是不大去水，而且好像動作用力不當，踢一會兒便覺得很倦．我想一定動作有點問題，於是便集中先練腳，學習踢水，留意怎樣踢才較去水，避免事倍功半．
其中要提一個字－慢．
我見有很多練捷泳的人，不停划，不停踢水，但總給人亂的感覺．我亦留意有些游捷泳的人則游得很輕鬆，好像不需用力似的（當然這是錯覺），所以我決定要游得慢，不要游得急，因為急便不能留意到自己的動作，不能有效改善泳姿．
當我發覺只踢腳，不用手身體亦會前進，我便知腳練得差不多了．接著便轉為練習換氣這最難的功課．我最初還未肯用手游，只用腳踢，然後轉頭朝天透氣，這步驟最花我時間．發覺沒有手幫助也能換氣，我便加入單手游了．為何不是雙手游，都是那句，逐少逐少加，一步一步來，同一時間要兼顧這麼多配合，對我來說有點吃不消，不過我又沒有死線，不用急，可以慢慢來，故即使單手游有點怪怪的，但心想帶了泳帽，泳鏡，連自己也認不出自己，何懼之有？
最後一關，便是雙手游了，我以為連單手也可以游畢一個直池，應該雙手也沒有問題吧．可惜實程並不是這樣，當我加多一隻手的時候，發覺協調便出現問題了，手腳的速度並不配合，連換氣也感到不能得心應手，有點亂的感覺，不停亂划，發覺雙手游反而沒有一隻手那麼容易，實在感到十分奇怪．
發覺不大成功時，我便返回之前一個步驟，重新再練習單手換氣，並提醒自己要留意身體的感覺和協調，由於慢的緣故，我發現左手划水時，左腳踢水，身體最感到舒服，最覺協調，於是便嘗試這樣做，看看效果如何，最後發覺好像找對了竅門，就這樣便給我學懂了捷泳．
對我來說，要出盡狗牛二虎之力才游畢一個直池，還不算得學懂得了捷泳．最重要的是能持續發展，可以輕輕鬆鬆地游．今天我巳經可以用捷泳多游六個直池，覺得一天比一天進步，什有成功感．不過亦深知仍有很多地方還需改善，例如不夠氣；兩手划水時的動作不對稱；換氣時常飲水，導致有胃氣感到不大舒服．雖然我學懂了捷泳，但發覺游捷泳的速度實在太慢，還慢過游蛙式的人，實在覺得有點那過．希望暑假完結時，可以在速度方面加強，我實在接受不了當我游捷泳時，給隔鄰游蛙式的大嬸趕過頭．
我的強項是教育嗎！當然對學習這東西總有些心得．我先把整個捷泳分為幾個細小的動作，踢腳，換氣，划手．經驗告知，先把每一個動作學好，然後才練習第二樣東西，成功機會較大．
先說踢腳，看起來好像很容易，但我最初連這樣也覺得有點困難，雙腳雖有擺動，但總是不大去水，而且好像動作用力不當，踢一會兒便覺得很倦．我想一定動作有點問題，於是便集中先練腳，學習踢水，留意怎樣踢才較去水，避免事倍功半．
其中要提一個字－慢．
我見有很多練捷泳的人，不停划，不停踢水，但總給人亂的感覺．我亦留意有些游捷泳的人則游得很輕鬆，好像不需用力似的（當然這是錯覺），所以我決定要游得慢，不要游得急，因為急便不能留意到自己的動作，不能有效改善泳姿．
當我發覺只踢腳，不用手身體亦會前進，我便知腳練得差不多了．接著便轉為練習換氣這最難的功課．我最初還未肯用手游，只用腳踢，然後轉頭朝天透氣，這步驟最花我時間．發覺沒有手幫助也能換氣，我便加入單手游了．為何不是雙手游，都是那句，逐少逐少加，一步一步來，同一時間要兼顧這麼多配合，對我來說有點吃不消，不過我又沒有死線，不用急，可以慢慢來，故即使單手游有點怪怪的，但心想帶了泳帽，泳鏡，連自己也認不出自己，何懼之有？
最後一關，便是雙手游了，我以為連單手也可以游畢一個直池，應該雙手也沒有問題吧．可惜實程並不是這樣，當我加多一隻手的時候，發覺協調便出現問題了，手腳的速度並不配合，連換氣也感到不能得心應手，有點亂的感覺，不停亂划，發覺雙手游反而沒有一隻手那麼容易，實在感到十分奇怪．
發覺不大成功時，我便返回之前一個步驟，重新再練習單手換氣，並提醒自己要留意身體的感覺和協調，由於慢的緣故，我發現左手划水時，左腳踢水，身體最感到舒服，最覺協調，於是便嘗試這樣做，看看效果如何，最後發覺好像找對了竅門，就這樣便給我學懂了捷泳．
對我來說，要出盡狗牛二虎之力才游畢一個直池，還不算得學懂得了捷泳．最重要的是能持續發展，可以輕輕鬆鬆地游．今天我巳經可以用捷泳多游六個直池，覺得一天比一天進步，什有成功感．不過亦深知仍有很多地方還需改善，例如不夠氣；兩手划水時的動作不對稱；換氣時常飲水，導致有胃氣感到不大舒服．雖然我學懂了捷泳，但發覺游捷泳的速度實在太慢，還慢過游蛙式的人，實在覺得有點那過．希望暑假完結時，可以在速度方面加強，我實在接受不了當我游捷泳時，給隔鄰游蛙式的大嬸趕過頭．
2011年8月20日 星期六
暑假意外驚喜-學懂了捷泳 （一）
這個暑假,除了備課外，差不多每天都去游泳，無他，現在不做點運動，怕開學會支持不住，現在打好點底子，儲蓄多點健康彈藥，好留待開學後燃盡．
家母不懂游泳，但是個自由學習主義支持者，我小時候她便帶我到海灘，便把我留在大海，讓我主動學習游泳，她會留在淺水區域浸水，我則攬著水泡，向著浮台游去，換著今日的法治標準，家母應被控告疏忽照顧孩童，送官究治．
可惜當天因求生關係，只學懂蛙泳，而且當時年少，覺得巳懂得蛙式，何需學懂捷泳，中一時體育堂曾上過游泳課，但始終學不懂，至此便提不起興趣再學捷泳．
為何今年暑假會下定決心學捷泳，最大原因是經常給一個女孩從後趕上，任憑我費盡氣力，總是追不上，給男人追上我反而沒大感覺，但給女的過頭，心裡總是慼慼然的．明顯大男人心態作崇．
另一原因想學懂捷泳是因為蛙式較慢，無論我怎樣蛙，眼見游捷泳的人家三扒兩潑便輕鬆過了我頭，自己也感到有點沮喪，捷泳的名字巳經解釋了得一清二楚，就是較快捷嗎！不過學懂後才知捷泳要費的氣力較蛙式大，所以凡事有得必有失．
最後一個原因是今年想有些突破，想有些變化，只游蛙式畢竟有點沉悶，看見人家游捷泳時也有點羨慕，心想做人總不能固步自封，再加上之前提及被那個疑似泳隊的女將趕過頭，便激發我要學懂捷泳．
附註：我中學時上游泳堂時雖然學不懂捷泳，但對理論還記得頗清楚，有很多人混淆捷泳和自由式，其實兩者並不同．自由式其實範指捷泳，蛙式，蝶式，背泳任何一種，只不過捷泳最快，故所有人都會以捷泳參加自由式比賽，其實你可以游任何泳姿都可以，不過比賽當然沒有人會這樣做．
家母不懂游泳，但是個自由學習主義支持者，我小時候她便帶我到海灘，便把我留在大海，讓我主動學習游泳，她會留在淺水區域浸水，我則攬著水泡，向著浮台游去，換著今日的法治標準，家母應被控告疏忽照顧孩童，送官究治．
可惜當天因求生關係，只學懂蛙泳，而且當時年少，覺得巳懂得蛙式，何需學懂捷泳，中一時體育堂曾上過游泳課，但始終學不懂，至此便提不起興趣再學捷泳．
為何今年暑假會下定決心學捷泳，最大原因是經常給一個女孩從後趕上，任憑我費盡氣力，總是追不上，給男人追上我反而沒大感覺，但給女的過頭，心裡總是慼慼然的．明顯大男人心態作崇．
另一原因想學懂捷泳是因為蛙式較慢，無論我怎樣蛙，眼見游捷泳的人家三扒兩潑便輕鬆過了我頭，自己也感到有點沮喪，捷泳的名字巳經解釋了得一清二楚，就是較快捷嗎！不過學懂後才知捷泳要費的氣力較蛙式大，所以凡事有得必有失．
最後一個原因是今年想有些突破，想有些變化，只游蛙式畢竟有點沉悶，看見人家游捷泳時也有點羨慕，心想做人總不能固步自封，再加上之前提及被那個疑似泳隊的女將趕過頭，便激發我要學懂捷泳．
附註：我中學時上游泳堂時雖然學不懂捷泳，但對理論還記得頗清楚，有很多人混淆捷泳和自由式，其實兩者並不同．自由式其實範指捷泳，蛙式，蝶式，背泳任何一種，只不過捷泳最快，故所有人都會以捷泳參加自由式比賽，其實你可以游任何泳姿都可以，不過比賽當然沒有人會這樣做．
2011年7月29日 星期五
上流力
半年前看了一本書，一直想介紹給同學，但總是忘記了．
這本書吸引我的地方便是書名－上流力．一本介紹一名宅男如何成功脫宅，以年僅２９歲便成為上巿公司ＣＥＯ的方程式．
２９歲便成為上巿公司ＣＥＯ？你說我怎會沒有好奇心？隨便翻開一看，發覺內頁的設計，配上瑩光綠的標題，給人醒目，活潑和有趣的感覺，不像一般書本沉悶．
再看下去，覺得作者是個說故事的高手．他不會空談一些大道理，反而會透過他的生活體驗，將一些十分顯淺的人生哲理，以有趣的筆觸表達出來．
作者談到如何培養領導能力，他提出一個十分特別的方法，就是學習酒樓吃飯時點菜．他認為點菜是個十分好的訓練，因為一大班人，要照顧各人的需要，談何容易．還有做得不好，隨時惹來閒言閒語，簡直是吃力不討好的工作．故很多人都會裝作沒所謂，交由其他人負責，一於小做小錯，不做不錯．如果食物不好吃，自己還可以稍加批評，這樣便可以立於不敗之地．但作者反覺得飯桌上的左右做人難，正好是領導者在工作中經常遇到的最大困難．作為領導者，應學會在群龍無首時，敢於站出來為大家作決定．從沒想過吃飯點菜也可訓練一個人的勇氣，但看完又覺有點道理．
另一章他提到送禮亦需要有心思，不要中秋節便送月餅，收禮物的覺得沒趣，送禮的亦枉費金錢，他書中介紹了自己的一些送禮經驗，覺得他是個十分細心的人，既然錢一定要花，可不讓收到的人感到驚喜，留下深刻印象．
書中還有很多有趣的見解，說真的，其實大多數都是耳熟能詳，其他書亦曾有介紹，不過加上了他的生活演繹，讀起來會覺有趣很多．
他的人生格言：
別人要事半功倍，我卻不介意事倍功半
別人要一步登天，我便每次行出一小步
別人要走捷徑，我不怕走點寃枉路
別人要好打得，我就要好捱得
這本書令我最深刻的是覺得作者是個十分有目標的人，給與自己十分明確的目標，例如要一年內認識一百個新朋友，沒錯！是一百個，不是聯絡舊朋友，而是認識新的，平均不到四天便要結交一個新朋友，你說有可能嗎？他就是做到．為何要這樣？留待你自行看書分解．
或者作者的背景從商，有時會覺得作者的做法有點機心，例如他會刻意建立人際關係網，又或他曾用潛質股比喩為一些值得交的朋友，這些都會令我感到有點抗拒，不過即使你未必認同他每一個觀點，但書中大部份的方程式絶對值得活用．年紀輕輕，僅29歲便能當上巿ＣＥＯ，絶對有他個人之處．而這些成功方程式，絶對是每一個人都可以做到．只要你．．．．．．
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