勝負？公平？參與？

自己班男同學參與班際籃球比賽，我身為班主任當然會支持！

上一批中四同學，他們體育堂時我會幫手一起練習，給些少意見．但今年這班同學不知什麼原因，竟然一次練習也沒有，九個球員，落場大打天才波．

雖然沒有練習過，但他們其實都有商討過出場的陣容，亦研究過戰略的運用．我對藍球學藝不精，中學時雖年年有打班際比賽，但對戰術運用其實不大懂得，所以沒有什麼貢獻．除了在場邊搖旗吶喊，唯一能做到的是在適當的時候運用暫停，讓球員歇一歇，趁機調整戰略．

不過今次籃球比賽，發覺自己有些地方做得不好．

曾有鄰班球員投訴，說我不應在場外提場，干頂比賽進行．我第一個反應是班主任替自己學生打氣，有什麼不可？國際賽例亦沒有禁止教練提場吧？我義正嚴詞向負責同學解釋，他不好意思地行開，說只是轉告同學意思．

我靜下來想想，其實鄰班同學可能覺得我在場，會影響球證的判決，球證會因壓力而偏幫了我班．雖然我不大同意，但細心想想，可諒解他們的心情．

每一次比賽我都有捧場，亦覺得十分緊張和刺激，特別是比數十分緊湊的時候，真的心也跳了出來，賽後亦聲嘶力歇．

自己想是否太過投入，又或者是其實過於緊張勝負？

為何這樣說？因為見到場邊四位後備球員的表情時，心裡有很大掙扎．我希望九位同學都能夠一起參與，有份落場比賽，但後備球員實力郤與主力真的有一段距離，當分數實在緊湊的時候，我亦不敢貿然作出調動，怕會削弱實力，其實這個擔心，正好反映出自己不想輸掉比賽的心態．

記得上一場比賽，有同學出場只得二十七秒，心裡耿耿於懷．亦有同學換了球衣，但完全沒有出場機會，自己看在心裡，都有點不舒服，但勝負和參與當中，我選取了前者，現在想起來都有點不好意思，感到汗顏．

為何緊張勝負？絶對不是覺得自己班同學球技了得，比其他班出色！絶無此意！反而是希望籍著今次比賽，同學可以有多點鬥志，多點肉緊，多點信心，可以將今次的經驗，應用到讀書學習上．我最擔心他們不單輸了比賽，更會連信心也輸掉了．

或者我太輕看他們了！即使輸了又如何？若能好好處理，透過失敗，亦是一個好的學習機會．這正正是我這班主任應做的事．

如今回想，應事先和他們談談今次比賽的期望，讓他們決定比賽的戰略，每人出場的時間等等．我不知同學同意與否，但遲些我會游說同學，明年不計較勝負，採用輪流出場制，不論戰果如何，形勢如何嚴峻，亦會按照預定計劃進行換人．

不問成果，只求參與！

不知他們會否應同我的意見，讓多些同學可享受一起作賽．勝了故然開心，輸了亦不會互相責罵，學習互相扶持．而我亦會退下來，嘗試放鬆心情，不再把勝負看得太重，亦可對其他班公平一點．